新年伊始，2023年新入职神南产业发展公司的大学生刘劲枫调到了三机车间传动班，车间给他指派的师傅薛军军还是班里的“老工匠”，这让刘劲枫觉得自己的运气很不错。

新的一天来临了。当太阳刚从地平线上冒头的时候，刘劲枫穿好工装，佩戴上安全帽，等待着和薛师傅第一次进入生产现场。

刘劲枫和薛师傅所在的传动班日常负责的维修大件不多，但细分起来也不少。薛师傅将其汇总成两大类，减速器和链轮。第一次到生产现场，刘劲枫心里觉得高兴，看什么都觉得新奇，期待能在这儿大有作为。

尽管在之前已经做了充足的准备，但第一次到生产现场的刘劲枫还是被师傅“唬”住了。

“不许乱动。”

“不许乱摸。”

“不许瞎说。”

刘劲枫小心翼翼地跟在薛师傅后面，“那我做什么？”

“看。”薛师傅简单的一个字，让刘劲枫摸不着头脑。

第一天从生产现场回到宿舍，刘劲枫仔细琢磨着这个“看”，没想出个门道，“那就好好‘看’吧。”

一连好多天，刘劲枫跟在师傅后面，目不转睛盯着他看修设备，瞪大眼睛看周围环境，目不斜视地讨论问题，看得见看不见的，能看见看不全的，都想尽办法，尽收眼底。

这天，薛师傅终于又说了一个“问”字。刘劲枫一听，急忙问了这些天“看”了后不明白的点。在师傅的讲述下，刘劲枫一一破解了谜团，还不自觉地说出了自己的想法，居然全对。刘劲枫又仔细一想，师傅的教学方式还真是环环相扣，暗暗佩服师傅，一时觉得收获满满。

刘劲枫的干劲又鼓起来了。“师傅，您的下一步教学方案是不是‘干’？”

“你小子挺机灵的么。既然你自己都说了，从明天开始练习绘制图纸。”

虽然不是在现场实操，绘制图纸的工作他也欣然接受，就赶紧说：“师傅，我一定好好绘制。”

薛师傅笑着说：“别小看图纸，图纸是钳工进行设备检修的基础，把图纸学懂了，检修起来思路会更加清晰，工作效率就更高，安全也有了保障。”

从这以后，绘制图纸的间隙，刘劲枫就将自己的思考、疑问记录下来。等第二天在生产现场时，就主动和师傅请教探讨；遇到车间有紧急维修任务时，师傅24小时连轴转时，他也总跟在身边……

一段时间后，刘劲枫就完全掌握了设备名称和设备组成，维修设备日常检修注意事项等。

“薛师傅很少夸我。”提及自己的师傅，刘劲枫的敬重溢于言表。在一次现场学习中，由于紧张没有提前调整好状态，刘劲枫的安全帽和工作服都穿戴不规范。薛师傅大声呵斥道：“‘生命帽’一定要戴好，做不到安全，学技术有什么用！”

说完，薛师傅上前帮助刘劲枫整理好衣帽，才开始教学。

作为一名老师傅，薛师傅对自己的爱徒格外严厉，“不仅要做到自保、还要学会互保、联保。只有安全扎得稳，技能才能扎得深。”

刘劲枫在师傅的指导下，从零基础开始，逐渐成长起来。

“师傅说得好，安全和技术不会骗人。”刘劲枫说，“我现在觉得维修就像自己的好兄弟——你对他好，他就对你好；你相信他，他也会成就你。”（梁雨）